آموزشگاه نقاشی کودکان در کرج

بهترین آموزشگاه نقاشی کودکان در کرج:

آموزش نقاشی کودکان در کرج باعث می شود که قوه تخیل و خلاقیت در آنها افزایش پیدا کند . آموزشگاه هنرهای تجسمی آسو این فرصت را در اختیار کودکان قرار می دهد تا احساساتشان را به صورت آزادانه بیان کنند. در آموزش نقاشی به کودکان دادن الگو باعث از بین رفتن خلاقیت در آنها میشود .در آموزش  krhad به کودکان باید سعی در رشد خلاقیت و تخیل کودکان داشته باشیم. در کلاس نقاشی کودکان از تنش رهایی می یابند . پویایی ذهن و بالا رفتن قدرت تمرکز رابطه مستقیمی با نقاشی و خلاقیت دارد. آموزش نقاشی کودکان در کرج به صورت صحیح باعث رشد و ارتقای هرچه بیشتر کودک است.

اهداف آموزش نقاشی کودکان در کرج:

نقاشی در تشکیل شخصیت کودک اهمیت بسزایی دارد. آموزش نقاشی کودک در کرج باعث می شود کودک خود را از ممنوعیت ها رها کند و ناخودآگاه با تصویرهایی که خلق می کند ما را با دنیای درونشان آشنا می کنند و تصویرهای خلق شده با ما صحبت می کنند. به همین دلیل است که در آموزش نقاشی کودکان باید از کپی کردن پرهیز کرد.

ویژگی های آموزش نقاشی کودکان در کرج:

کودکان از یک سالگی مداد در دست میگیرند به جای خط کشیدن بر روی کاغذ می کوبند در 18 تا 20 ماهگی به طور کامل موفق به خط کشیدن می شوند. خط خطی کردن برا ی کودکان در 18 ماهگی بسیار مفید است زیرا باعث ورزیده شدن ماهیچه های کوچک آنها می شود. و کودک رابطۀ میان احساسات درونی و بیرونی را تمرین می کند.

تکامل نقش نگاری در کودکان در 5 مرحله صورت میگرد:

1 – خط نامشخص 2- خط مشخص یا اشکال هندسی درهم 3- در کنار هم قرار گرفتن چند شی یا طرح

4- مجموع چند شکل مختلف 5- تصویرگری

خطهای افقی قبل از خطوط عمودی در نقاشی کودکان ظاهر می شود (کودکان خطوط مختلف را ترسیم میکنند چه عمودی و افقی و عمودی)

در سن دو سالگی خطوط دایره ای و زاویه دار ظاهر می شوند در سن دو نیم سالگی با بیشتر شدن قدرت ماهیچه ها در هنگام ترسیم خط مراقب است تا از محدوده خارج نگردد. در فاصله دو تا سه سالگی کودکان شروع به ساخت اشکال می کنند که به صورت  دایره های اولیه، مثلث و مربع هستند. در سن 3 سالگی خط نگاری آنها فقط برای لذت بردن نیست بلکه سعی در بیان احساسات خود دارند. بنا به نظریه «اشولر هائویک» کودکان در 3 سالگی خطوط عمودی از افقی بیشتر دوست دارن زیرا بیانگر اظهار وجود کودک می باشد .کودکان 3 ساله دیگر می توانند دایره ، مربع و فضاهای بسته بکشند. در چهار سالگی خط های آنها کامل شده در این سن در نقاشی کودکان آدمک نمایان می شود . در سن چهار سال و نیم در نقاشی کودکان بدن آدمک را میکشند و در سن پنج سالگی آدمک علاوه بر چشم ها و بینی و دهان دارای بازو و پا می شوند. در سن شش سالگی آدمکی که رسم می کند دارای گردن و دو دست هم هست . کودکانی که در نقاشی های خود حرکت را نشان می دهند. معمولا از همسالان خود اجتماعی تر و فردی با هوش و فعال تر هستند.

نمادهای اصلی اندام:

سر :

مرکز شخصیت و قدرت فکری است. کودکان همیشه سرهای بزرگ ترسیم می کنند. اگر سر زیاد بزرگ باشد ( نشانگر آن است (من) کودک بیش از حد طبیعی است.

صورت:

بسیار اهمیت دارد و معمولا تنها کشیده می شود کودکان پرخاشگر جزییات آن را بزرگ ترسیم می کنند ولی کودکان خجالتی فقط گردی صورت می کشند .

دهان و دندان:

نیاز به خوراکی را نشان می دهد و همچنین نشانۀ پرخاشگری است. اگر لب ها بسته باشند نشان دهنده تنش در کودکان است.

چشم ها:

در نقاشی کودک اجتماعی بودن کودک را نشان میدهد کودکان خودشیفته چشم ها را به حالت وحشی میکشند . دختران چشم ها را خیلی بزرگ میکشند به دلیل اینکه چشم ها ارزش زیبایی دارند .

دست ها و بازو ها:

در نقاشی کودکان کشیدن دست و بازو برای شناخت محیط اطراف زیاد به کار می رود . کودکان درونگرا برای آدمک پا نمی گذارند و یا او را به حالت نشسته نقاشی می کنند.

شفافیت:

کودکان در نقاشی آن چیزی را که شناخته اند معرفی میکنند. در نقاشی کودکان قسمت هایی از اشیا و یا اشخاصی که قابل روئیت نیستند به طور کامل کشیده می شود . مثل اینکه زمانی که کودک متوجه میشود که درخت ریشه دارد در نقاشی ریشه درخت هم می کشد. روش کار کودک بصری نیست بلکه ذهنی است. سنی که کودک مرحله شفافیت را کنار می گذارد، فقط به پرورش فکری او بستگی ندارد بلکه محیط و آموزش نیز در آن تاثیر دارند .

کشیدن نقاشی به صورت واژگون:

در کودکان 6 یا 7 سال وقتی می خواهد کوچه ای را با تمام خانه ها ترسیم کند . بعد از کشیدن تمام خانه هایی که در مقابل آن هست کاغذ را برگرداننده و در طرف دیگر آن خانه ها را نقاشی می کند که در پشت سرش قرار دارد.

جان دار پنداری:

کودکان با اشیا اطرافش ارتباط عاطفی برقرار می کنند و آن ها را زنده فرض می کنند. کودکان خط های بلند (بالدار ) و خطوط نوک تیز (مردم آزار) می دانند و در باره آنها صحبت می کنند . به نظر آن ها خطوط منحنی ( غمگین ) و خطوط افقی ( خواب آلود ) هستند. کودکان رنگ ها و اشکال را فاقد محتوا می دانند.

کودک از طریق خط و فضا برون افکنی می کند. یعنی اگر در نقاشی کودکان فشردگی و کوتاهی خطوط دیدیم یعنی کودک ضعف عصبی دارد و یا اینکه پرخاشگری را با قطعه قطعه کردن و به هم پیچیدن خطوط نشان می دهد. در کودکان خجالتی خطوط را کوتاه می کشند . کودکانی که عدم اطمینان و اعتماد به خود دارند معمولا در گوشه کاغذ یا قسمتی از کاغذ نقاشی میکشندکه نیاز به تشویق دارند.

به کار گرفتن رنگ در آموزش نقاشی کودکان در کرج :

در نقاشی کودکان گاه آسمان صورتی- برگها بنفش یا تنه در خت زرد می شود که متناسب با احساس کودک می باشد . احساسات کودک به هر چیز رنگ تازه ای می دهد. بین رنگ و زندگی عاطفی کودک با توجه به دوران رشد او حالت موازی وجود دارد . در سن سه تا شش سالگی کودک علاقه ی زیادی به رنگ دارد . رنگ را از شکل مقدم تر میداند . کودکان سازگار به طور متوسط از پنج رنگ استفاده میکنند . در حالی که کودکان گوشه گیر از یک یا دو رنگ بیشتر استفاده نمی کنند. در سن یازده یا دوازده سالگی نوجوانان متوجه اینکه رنگ اشیا قابل تغییر هستند میشوند بهتراست زودتر از موقع کودکان را مجبور به درک این موضوع نکنیم.

انواع آموزش نقاشی کودکان در کرج:

نقاشی آزاد – نقاشی از روی مدل- موضوع تحمیلی- بر اساس داستان- نقاشی گروهی

هر کودکی دارای خصوصیات روحی و روانی خاصی نسبت به سن و سال خود است. تحمیل موضوع اجباری کار درستی نیست و قدرت خلاقیت او را کاهش می دهد .

جنبه های مثبت کار گروهی:

کمک متقابل – ممنوعیت کمتر – بحث دسته جمعی تمرین خوبی برای پرورش دادن نیروی تخیل کودک است

کودکان زیر شش سال کار گروهی امکان ندارد در این سن دارای خود بینی هستند که تبادل افکار میان آنها بسیار دشوار هست.

تکنیک های آموزش نقاسی کودکان در کرج :

گواش – آبرنگ – مداد رنگی- کلاژ – اکرلیک – پاستل

تاثیر نقاشی بر تقویت خلاقیت در کودکان در کرج:

خلاقیت در همه کودکان وجود دارد اما نیاز به آموزش و پرورش دارد. خلاقیت یعنی توانایی دیدن به شیوه های جدید مختلف،  شکستن مرزهای خلاقیت،  فرایند ذهنی و شخصی هر فرد بوده که موجب خلق آثاری نو می شود .

آموزش صحیح به کودک دارای نقش اساسی است . دید کودک از محیط بیرونی را به دو طریق می توان هدایت کرد:

• واقع گرایانه

• زیبا شناسی

• مشاهده صحیح موجب طرح سوالات جدید در کودک می شود . کنجکاوی و پرورش برای حل و پاسخگویی به سوالات ذهن کودک را زنده و پویا نگه می دارد.
• نقاشی برای رشد جمعی و عاطفی و تخلیه روانی کودک و ایجاد تعادل در او نقش عهده ای دارد.
• نقاشی کودک را از تنش رها می سازد. اعتماد به نفس کودک بالا می رود . قدرت سازگاری او با محیط زیاد می شود.
• کودک باید آزادانه حس کند و از عمق وجود به شیوه خودش با محیط اطرافش ارتباط بر قرار کند.
• شیوه های آموزش به کودکان با توجه به مراحل سنی کودک متفاوت است. با شناخت بیشتر شخصیت کودک در هر مرحله از رشد می توان به او در شکوفایی استعدادهایش کمک کرد.